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jueves, 21 de mayo de 2015

El “alma” audiovisual del Partido Popular

En las campañas electorales se suelen escuchar majaderías, necedades y tonterías a porrillo. Uno tiene la impresión creciente de que buena parte de los políticos actúan pensando que la ciudadanía es mayoritariamente imbécil. El actual alcalde de Lorca, Francisco Jodar, en una entrevista radiofónica acusaba a los nuevos partidos políticos de oportunistas y de no tener “alma”, identidad. Para concluir diciendo, cómo no, que el Partido Popular es la única apuesta segura de los ciudadanos en estas elecciones municipales y autonómicas. Pero, ¿cuál es el “alma” audiovisual del partido del señor Jodar?

lunes, 9 de febrero de 2015

Alfabetización audiovisual (3ª parte)


En esta tercera y última parte, analizaremos por qué la alfabetización audiovisual debe extenderse al conjunto de la ciudadanía. Por qué es necesaria una reflexión y debate serios sobre su importancia social y personal, con una dimensión pública, social y política en la sociedad murciana. En cuanto a la contribución de 7RM a la alfabetización, una pregunta: «¿Se puede hacer con el actual modelo de gestión indirecta de 7RM?».

martes, 3 de febrero de 2015

Alfabetización audiovisual (2ª parte)

Mediante el impulso de la alfabetización en medios audiovisuales, el sistema educativo asume la responsabilidad de formar a los menores para el buen uso de la televisión, de Internet y del resto de «ventanas» que forman parte del entorno habitual en el que viven. Estos medios de comunicación y de diversión ponen a su alcance unas posibilidades de información y entretenimiento, más incontrolables que los medios tradicionales y donde el consumo de vídeo sigue aumentando, como indica el informe La sociedad de la información en España 2014. No se puede abordar la educación con un mínimo realismo ignorando que dicho entorno existe y que es importante tenerlo en cuenta. Un entorno plagado de medios y contenidos audiovisuales que ofrece unas ventajas y, a la vez, unos inconvenientes que hay que estudiar con detenimiento.

jueves, 15 de enero de 2015

Alfabetización audiovisual (1ª parte)

A lo largo de más de un siglo la comunicación audiovisual ha ido ganando terreno hasta convertirse en la forma de comunicación hegemónica en el planeta. Desde hace años, asistimos a la paradoja de que mientras los niños, niñas y adolescentes crecen inmersos en entornos abarrotados de una iconografía audiovisual y multimedia, en el mundo educativo y académico la educación en comunicación audiovisual ha sido descuidada, cuando no totalmente ignorada (como en la Región de Murcia), tanto en los currículos escolares como en la formación del profesorado. Lo que prueba la tremenda distancia que existe entre las aulas y la vida cotidiana de niños y jóvenes.